In un tempo segnato da solitudine, distrazione e fragilità crescente, la scuola si trova al centro di una sfida decisiva: educare non solo alla conoscenza, ma al significato della vita.

Questo libro raccoglie anni di esperienza educativa vissuta in prima linea tra i banchi. 

Attraverso episodi concreti, dialoghi e riflessioni nate dal rapporto quotidiano con gli studenti, l’autore mette in luce le domande più urgenti che abitano il mondo giovanile: il bisogno di essere riconosciuti, la paura di restare soli, la ricerca di una felicità che non sia fragile e provvisoria.

Più che un semplice diario scolastico, queste pagine offrono un contributo al dibattito educativo contemporaneo, mostrando che il cuore dell’educazione non è una tecnica o un metodo, ma la presenza di adulti capaci di guardare i ragazzi con verità e responsabilità.

Un testo rivolto a insegnanti, educatori e genitori che desiderano comprendere meglio le sfide educative del nostro tempo e affrontarle con uno sguardo nuovo. 

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L'articolo Guardati o perduti sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

I nuovi Stati europei, sempre più orientati verso modelli di governo assolutistici, assunsero il controllo delle politiche assistenziali. Alla diffusione del pauperismo si rispose con nuove forme di organizzazione: istituzioni pubbliche per mendicanti e disagiati, sistemi di assistenza finanziati da tassazioni locali e, nelle isole britanniche, i primi ospedali volontari promossi da iniziative filantropiche.

Proprio mentre le antiche strutture caritative entravano in crisi, nuove energie religiose e sociali diedero vita a opere destinate a rinnovare profondamente la cura dei più fragili.

Da questa svolta nasce una nuova stagione della storia europea dell’assistenza.

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L'articolo All’origine della cura 3. Primum vivere sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

Elena Mazzola, esperta di traduzione e di teoria della letteratura, affronta il problema della modalità di insegnamento della letteratura nella scuola di oggi, mettendo a tema la necessità di reimparare a leggere, con tutte le conseguenze che ne conseguono, in particolare in ambito scolastico.

Il testo è strutturato con una parte di riflessione teorica supportata da esemplificazioni pratiche e da un capitolo in cui l’autrice espone in maniera sintetica i passi del metodo di lettura da soggetto a soggetto di cui si fa promotrice.

Nel volume si tirano le somme di oltre dieci anni di lavoro di formazione e sperimentazione didattica svolto da centinaia di insegnanti con l’Associazione “Il mondo parla” in tutta Italia e all’estero. 

Ed è proprio agli insegnanti di lettere e di lingue – ma anche delle materie di area umanistica in genere – che esso è innanzitutto rivolto.

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L'articolo Soggetti che si incontrano sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

«Dobbiamo creare un luogo libero, aperto a tutti, in cui aiutare i ragazzi ad affrontare la fatica dello studio e a scoprire la bellezza della conoscenza».

Questa frase, sgorgata dal genio educativo di don Giorgio Pontiggia durante una cena con alcuni insegnanti, è all’origine dell’esperienza di Portofranco Milano.

Nel tempo sono nati tanti centri analoghi in tutt’Italia, ciascuno con la propria storia, e talora un proprio nome, ma tutti caratterizzati dalla stessa passione per la gratuità che anima i volontari e riscuote la libertà dei giovani.

Questo volume raccoglie l’intervento di don Giorgio in cui racconta l’origine e il metodo di Portofranco, e i contributi di Davide Prosperi e del cardinale Matteo Maria Zuppi che, nel dialogo con i volontari, approfondiscono originalità, ragioni e prospettive di Portofranco.

La ricchezza di frutti di questa esperienza ha portato alla costituzione di una Fondazione per rendere ancora più efficace un’azione che ha un unico scopo: accendere il fuoco nel cuore dei ragazzi.

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L'articolo La gratuità che accende sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

Il mondo della cultura e quello dell’educazione sono investiti da questo cambiamento e guardano ad esso con una duplice attenzione: le problematiche che le nuove tecnologie sollevano, da un lato, le opportunità che esse rappresentano, dall’altro. 

I temi trattati nel volume vanno dall’impiego delle nuove tecnologie in campo educativo e nella scuola alle opportunità e limiti dell’AI, dalla progettazione di algoritmi per insegnare alle macchine alle applicazioni della robotica, dalla responsabilità umana nell’uso della tecnica alla questione antropologica.

Il volume raccoglie contributi di esperti del mondo della comunicazione, ricercatori nel campo della robotica, computer scientists, sociologi, filosofi e teologi che, in dialogo tra loro, hanno cercato di fornire un quadro realistico del fenomeno e criteri per poterlo interpretare, soprattutto in chiave educativa, nel contesto della scuola e dell’università.

Questo dialogo è segno del cammino che si può fare perché la crescita dell’umano e la ricerca della verità siano ancora possibili nella società odierna, per il bene delle giovani generazioni.

Contributi di Onorato Grassi, Luca Botturi, Fabio Mercorio, Marco Cristoforetti, Sergio Martinoia, Salvatore Abbruzzese, Elisa Buzzi, Francesco Follo

Leggi in anteprima l’introduzione di Onorato Grassi

L'articolo Educazione e nuove tecnologie sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

«In questo libro vorrei cantare Dio, la Sua bellezza, la Sua grandezza, la Sua misericordia».

Da oltre quarantacinque anni Silvio Cattarina è impegnato con ragazzi difficili, sfortunati, che approdano nelle comunità de L’Imprevisto. Queste pagine, frutto di una lunga e meditata esperienza, sono un doloroso grido per richiamare l’attenzione intorno all’emergenza educativa, il dramma più cocente dell’era moderna, frutto amaro di una fuga dalla immensità della vita, dalla profondità del cuore.

Nel dare voce alla divina inquietudine e irrequietezza dei ragazzi, l’Autore indica la strada per una riscossa e una rinascita: adulti che li chiamano a grandi cose, certi e grati della positività infinita della realtà, che il bene è più forte del male, che Dio non verrà mai meno, non tradirà mai sé stesso.

Questo è un libro misterioso e avventuroso, poetico e commovente, che molto dice della persona e della storia di Silvio, il quale si erge, quasi come un profeta, a richiamare gli uomini e la città a fare silenzio, ad ascoltare, ad ammirare, a immergersi nel Mistero della vita. Così si rinnova il mondo: «Tutto sarà nuovo. L’angoscia e l’oppressione spariranno; l’uomo non disprezzerà più la vita e i giovani vedranno strade nuove e comprenderanno che la gioia può essere la sola compagna del viaggio della loro vita».

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L'articolo Silenzio, ragazzi, passa il treno sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

È una domanda aperta sul proprio destino, e su quello dei propri figli, con dentro una possibilità di risposta. È una festa, una compagnia, una condivisione. 

È questo che si legge tra le righe di questo volume, il secondo dopo Chiedimi se sono felice (2021), che raccoglie interventi e testimonianze svolti durante alcuni momenti organizzati dall’associazione nata in Emilia-Romagna e oggi presente anche in Lombardia. 

Un’esperienza nata dalla consapevolezza che il primo modo per aiutare chi è in una situazione difficile, come quella di chi deve fare i conti con la disabilità di un figlio, è soprattutto una condivisione, una compagnia nel quotidiano che cambia la prospettiva.

Per questo motivo alle famiglie sostenute viene offerto non solo un contributo economico, ma soprattutto una possibilità di amicizia. Anche quando siano risolti i “bisogni” materiali, infatti, rimangono ancora da condividere quelli umani, quell’inesauribile desiderio di felicità e di risposta alle domande ultime della vita di cui questi bambini sono ogni giorno segno.

Leggi in anteprima la prefazione di Francesco Ferrari

L'articolo Chiedimi (ancora) se sono felice sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

Beppe Musicco · Antonio Autieri

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L'articolo Cinema e scuola sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

L’Autore, confrontando la propria esperienza di direttore e professore con tesi e testi di filosofi, poeti e scrittori, con pensieri e dogmi della didattica di ieri e di oggi, non si esenta da nessuna delle grandi questioni educative. 

Analisi dei bisogni e dei diritti, performance, competenze disciplinari sono risposte particolari insoddisfacenti per un soggetto che, essendo uno e non divisibile, si rivolge al mondo con tutto di sé. 

Il libro parte da tale “sorgente dell’io”. Di contro a certi dogmi pedagogici, l’unico punto di partenza ragionevole nel “Paesaggio dell’educazione” è l’esperienza, da cui sorgono gli interrogativi sul senso della realtà e che dà corpo al percorso della conoscenza, il grande scopo della scuola. 

Oltre che col mondo e con la tradizione culturale, è nella relazione con l’altro che emerge il desiderio del proprio bene. E la relazione è un intrecciarsi di sguardi e racconti; per questo la narrazione è una modalità privilegiata per viverla. Citando Etty Hillesum, la vita è «un continuo operare per cercare la forma del nostro personale racconto».

Ecco la tua malattia:
pretendi di rinchiudere la vita nelle tue formule,
di abbracciare tutti i fenomeni della vita con la tua mente,
invece di lasciarti abbracciare dalla vita.

Etty Hillesum

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L'articolo Per una scuola umana sembra essere il primo su Itaca Edizioni.

L’Editto di tolleranza del 313 d.C., pose fine alle persecuzioni dei cristiani e destò in molti il desiderio di recarsi sui luoghi dove aveva vissuto Gesù.

Già nel 325 il Concilio di Nicea stabilì che accanto al duomo sorgesse l’ospizio in cui i viaggiatori potessero alloggiare, riposarsi ed essere curati nel caso fossero malati. 

La pratica dell’ospitalità attuava un ideale religioso, descritto nel Vangelo di Matteo, che il monachesimo aveva approfondito e diffuso mettendo in luce la dignità del malato e del povero con i quali si identificava Cristo stesso: pauper Christi.

Nel tempo le due funzioni, ospitalità e cura, conobbero una progressiva separazione — la cui necessità risultò ancora più evidente dopo la peste del 1348 —, fino alla nascita degli Ospedali Maggiori, edificati nelle principali città, nel corso del XV secolo. 

Nei secoli l’ospitalità e la cura hanno assunto forme diverse, ma sempre sono state sostenute e alimentate dalla concezione cristiana, da un ideale di gratuità cui tornare a guardare.

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L'articolo All’origine della cura 2. Homo viator sembra essere il primo su Itaca Edizioni.